សមាគមសម្ព័ន្ធអ្នកសារព័ត៌មានកម្ពុជា

នាយករដ្ឋមន្ត្រីជំរុញឲ្យសាកលវិទ្យាល័យនានាសហការជាមួយវិស័យឯកជនដើម្បីឱ្យនិស្សិតមានឱកាសហាត់ការ

និស្សិតកំពុងដើរចេញពីបរិវេណសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋមួយកន្លែងក្នុងរាជធានីភ្នំពេញ កាលពីថ្ងៃទី១៥ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០២៤។ (ខេមបូចា/ព្រីង សំរាំង)
និស្សិតកំពុងដើរចេញពីបរិវេណសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋមួយកន្លែងក្នុងរាជធានីភ្នំពេញ កាលពីថ្ងៃទី១៥ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០២៤។ (ខេមបូចា/ព្រីង សំរាំង)

លោក​នាយក​រដ្ឋ​មន្ត្រី ហ៊ុន ម៉ាណែត បាន​ជំរុញ​ឲ្យ​ស្ថាប័ន​ឧត្តមសិក្សា​ពង្រឹង​ទំនាក់​ទំនង​ជាមួយ​វិស័យ​ឯកជន មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និង​អង្គការ​ផ្សេងៗ​ទៀត ដើម្បី​បង្កើត​ឱកាស​ឲ្យ​និស្សិត​​របស់​ខ្លួន​បាន​ចុះអនុវត្តការងារ​ទាក់ទង​នឹង​ជំនាញដែលពួកគេ​បាន​សិក្សា​។​

លោក​នាយក​រដ្ឋ​មន្ត្រី​ថ្លែង​ក្នុង​ពិធី​ប្រគល់​សញ្ញាបត្រ​ដល់​និស្សិត​សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ​គ្រប់គ្រង ថា​ ​និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ត្រូវ​ការ​ហាត់សម​ការងារ​បន្ថែម​ដើម្បី​បាន​បទពិសោធន៍ ដូច​នេះការ​រៀនសូត្រត្រូវ​តែទៅ​ព្រម​គ្នា​នឹង​ការ​អនុវត្ត​។​ លោក​មាន​ប្រសាសន៍​ទៀតថា នេះជា​អ្វី​ដែល​ក្រសួង​អប់រំ​គួរតែត្រូវ​ធ្វើបន្ត​។​

លោក​ពន្យល់​ថា៖ «ការ​សិក្សា​រៀន​សូត្រ​ផ្សារ​ភ្ជាប់​ទៅ​នឹង​ការអនុវត្ត​ជាក់ស្ដែង។ សាលា​ត្រូវ​ការ​សហការ​ជាមូយ​ក្រុម​ហ៊ុន​ឯកជន មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ ដើម្បី​ឲ្យ​និស្សិត​បាន​អនុវត្ត​នូវ​អ្វី​ដែលពួក​គេ​បាន​រៀន​សូត្រ​»។​

លោក ប៉ា ចន្ទរឿន​ ប្រធាន​វិទ្យាស្ថាន​ប្រជាធិបតេយ្យ​កម្ពុជា បាន​យល់​ស្រប​ថា​សាកលវិទ្យាល័យ​នានា ត្រូវ​ផ្ដល់​ឲ្យ​និស្សិត​ទាំង​ទ្រឹស្តី និង​ការអនុវត្ត​ ដែល​ជា​ការ​រួម​ចំណែក​ក្នុង​ការ​ទទួល​ការ​ការ​អប់​រំប្រកប​ដោយគុណភាព និង​ប្រសិទ្ធិភាព។​ យ៉ាងណា លោក​សង្កេត​ឃើញ​ថា​និស្សិត​ដែល​បាន​បញ្ចប់​ការសិក្សា​កម្រ​មាន​បទពិសោធន៍​អនុវត្ត​ការងារជាក់ស្ដែង​ណាស់​។​

លោក​ប្រាប់​ខេមបូចាថា៖ «សាកលវិទ្យាល័យ​​មិន​មាន​សម្ភារៈ និង​ធន​ធាន​មនុស្ស​គ្រប់​គ្រាន់​ក្នុង​ការ​ដឹកនាំពិសោធន៍ ឬ​អនុវត្តគម្រោង​តូចៗ​ដល់និស្សិត​ ដើម្បី​អនុវត្ត​ពី​អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​បាន​រៀន​នោះ​ទេ»។​

លោក​ថា៖ «​ស្ថាប័ន​អប់​រំ​ភាគ​ច្រើន​មិនមាន​កម្មវិធី​ហាត់​ការ ដោយសារតែខ្វះ​ការ​ដឹក​នាំ និង​គ្រប់​គ្រង ខណៈ​ការ​ចូល​រួម​ពី​និស្សិត​ក៏​នៅ​មាន​កម្រិត ពី​ព្រោះ​តែ​លទ្ធភាព និង​សមត្ថភាព»។​

បើសិន​ជា​សាកលវិទ្យាល័យ​​ពិបាក​ក្នុង​ផ្ដល់​ឲ្យ​និស្សិត​នូវ​អ្វី​ទាំង​នេះ លោក​ផ្ដល់​ជា​យោបល់​ថា​ស្ថាប័ន​ទាំង​នោះ​គួរ​រៀប​ចំ​ឲ្យ​មាន​កម្មវិធីចែករំលែក​ចំណេះដឹង និង​សិក្ខាសាលា​ជាទៀង​ទាត់ជា​មួយ​អ្នក​ជំនាញ​ ដែល​មាន​បទបិសោធន៍​ច្រើន និង​មក​ពី​វិស័យ​ផ្សេងៗ​គ្នា​។​

លោក ប៉ា ចន្ទរឿន​ ជឿថា​ការ​ហាត់​ការ​ គឺ​ជា​វិធី​មួយ​ដែល​អាច​ជួយ​និស្សិត​ឲ្យ​ពង្រីក​ចំណេះដឹង និង​បង្កើត​សមត្ថភាព​ចំណេះដឹង​លើ​ជំនាញ​ដែល​ពួក​គេ​បាន​សិក្សា។​

លោក ស្រេង ហេងសី ជានិស្សិត​ឆ្នាំទី​៣ ផ្នែក​ទំនាក់​ទំនង​អន្តរជាតិ​នៃ​វិទ្យាស្ថាន​រដ្ឋ​មួយ បាន​ប្រាប់​ខេមបូចា​ថា លោក​មិន​ទាន់​ដែល​បាន​ចុះ​ហាត់​ការ​នៅ​ឡើយ​។ លោក​ថា លោក​គ្រាន់​តែធ្លាប់​​បាន​ធ្វើ​ការ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​នៅ​វិទ្យាស្ថាន​ស្រាវ​ជ្រាវ​មួយ​ប៉ុណ្ណោះ​។

លោក យល់​ថា​បើ​សិន​ជា​សាកលវិទ្យាល័យ​​កំណត់​ឲ្យ​និស្សិត​ត្រូវ​តែ​ចុះ​ហ្វឹក​ហាត់​ការងារ វា​គឺ​ជា​រឿង​ល្អ​ ព្រោះ​និស្សិត​អាច​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ទុក​ជាមុន​។​

លោក​បន្ថែម​ថា៖ «​ការ​ស្វែង​រកឱកាស​ហាត់​ការង​គឺ​មាន​ការ​លំបាក ព្រោះ​ថា​ឱកាស​មាន​តិច​តួច​សម្រាប់​មុខវិជ្ជា​មួយ​ចំនួន​​… វាមាន​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​ខ្លាំង ហើយ​និស្សិត​មិន​សូវ​ទទួល​បាន​ព័ត៌មាន​ ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​មាន​ការ​ពិបាក​ក្នុង​ការ​បាន​ឱកាស​ហ្វឹក​ហាត់ការងារ។ និស្សិត​ក៏​មិន​ទាន់​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ឱកាស​ទាំង​នោះ​ផង​ដែរ»។​

និស្សិត​រូប​នេះ​បន្ត​ថា៖ «និស្សិត​ត្រូវ​ការ​ឱកាស​ហាត់​ការ​ពេល​កំពុង​សិក្សា​ដើម្បី​បាន​បទពិសោធន៍ជាក់ស្ដែង។ វាមាន​សារសំខាន់​ណាស់​សម្រាប់​សិស្ស។ ….ការ​ហាត់​ការ​គឺ​ផ្ដល់​បទពិសោធន៍​ជា​ច្រើន​ដល់​និស្សិត ព្រោះ​វា​បាន​ផ្ដល់​ជា​កន្លែង​ដែល​និស្សិត​អាច​អនុវត្ត​ចំណេះដឹង និង​ទទួល​បាន​បទ​ពិសោធន៍​ពី​អ្នក​ជំនាញ»។​

ជា​និស្សិត​ទើប​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ កញ្ញា សួង ពេជ្រចន្ទបូរមី កំពុងហាត់​ការ​នៅ​ក្នុងក្រុម​យុវជន​ក្នុង​ស្រុក​មួយ​។ កញ្ញា​ឲ្យ​ដឹង​ថា​សាកលវិទ្យាល័យ​របស់​កញ្ញា បាន​ផ្ដល់​ឱកាស​ហាត់​ការ​ដល់​និស្សិត​ដែរ តែ​មាន​ចំនួន​តិច​តួច។ ដូច​នេះ​ហើយ កញ្ញា​ថា វា​មាន​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​ខ្លាំង និង​បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​និស្សិត​ជា​ច្រើន​មិន​បាន​ទទួល​ឱកាស​នេះ។​

កញ្ញា បាននិយាយ​ថា៖ «​ខ្ញុំ​គិ​តថា​គ្រប់​សាកល​វិទ្យាល័យ​គួរ​តែ​ធ្វើ​ដៃគូ​ជាមួយ​ [វិស័យឯកជន] ដើម្បី​ផ្ដល់​ឱកាស​ឲ្យ​និស្សិត​បាន​ហាត់​ការ​។ វា​ពិត​ជា​មាន​សារសំខាន់​ណាស់​ដែល​សាកល​ធ្វើ​ដៃគូ​ជាមួយ​ក្រុម​ហ៊ុន ក្រសួង ឬ​ស្ថាប័ន​ផ្សេង​ទៀត ដើម្បី​ទទួល​និស្សិត​ហាត់ការ»។ កញ្ញា បន្ត​ថា៖ «អត្ថប្រយោជន៍​នៃការ​ហាត់​ការ​គឺ​សំខាន់ ព្រោះ​ថា​យើង​អាច​អនុវត្ត​អ្វី​ដែល​យើង​បាន​សិក្សា ទៅ​ក្នុង​ភាព​ជាក់​ស្ដែង និង​ភ្ជាប់​ទំនាក់ទំនង​ជាមួយ​អ្នក​មាន​បទពិសោធន៍​ច្រើន»។​

​កញ្ញា​ឲ្យ​ដឹង​​ទៀត​ថា ការ​ស្វែង​រក​ការងារ​សព្វ​ថ្ងៃ​ក៏​មាន​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​ខ្លាំង​ដែរ ដូច​នេះ​បើ​សិន​ជា​និស្សិត​​មាន​បទពិសោធន៍​ការងារ​តាម​រយៈ​ការ​ហាត់​ការ ពួក​គេ​អាច​មាន​ឱ​កាស​ល្អ​ប្រសើរ​ក្នុង​ការ​បាន​ទទួល​ការងារ​។​

កញ្ញា បន្ថែមទៀត​ថា៖ «​យើង​នៅ​ថ្មី​ក្នុង​វិស័យ​ការងារ។ ជាមួយ​បទពិសោធន៍​ពី​ការ​ហាត់​ការ វា​នឹង​ជួយ​ឲ្យ​យើង​មាន​ទំនុក​ចិត្ត។ ពេល​យើង​រៀន​ចប់​ដោយ​មិន​មាន​បទ​ពិសោធន៍​ហាត់​ការ វា​នឹង​ធ្វើ​ឲ្យ​យើង​មិន​មាន​បទ​ពិសោធន៍​ ដូច​នេះ​យើង​មិន​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​ទេ»។​

ទាំង​ ហេងសី និង​ ពេជ្រចន្ទបូរមី និយាយ​ថា​និស្សិត​ចង់​បានឱកាស​ហាត់ការ ដូច​នេះ​ពួកគេ​ភាគ​ច្រើន​ស្វែង​រក​កន្លែង​ធ្វើ​ហាត់ការងារ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​។​

និស្សិត​បី​នាក់​ផ្សេង​ទៀត​ដែ​ល​បាន​និយាយ​​ជាមួយ​ខេមបូចា បាន​លើក​ឡើង​ប្រហាក់​ប្រហែល​នឹង​ហេងសី និងពេជ្រចន្ទបូរមី ដែរ។ ពួកគេ​និយាយ​ថា​សាកលវិទ្យាស័យ​មិន​មាន​កម្មវិធី​បញ្ជូន​និស្សិត​ឆ្នាំទី៣​ ឬទី​៤ ទៅហាត់ការ​នៅ​ស្ថាប័ន​ណា​មួយ​ទេ​។ ប៉ុន្តែ​ពួក​គេ​យល់​​ថា​គ្រប់​សាកលវិទ្យាល័យ​គួរ​តែ​ផ្ដល់​កម្មវិធី​នេះ​សម្រាប់​និស្សិត​មុន​ពួកគេ​បញ្ចប់​ការសិក្សា។​

​អ្នកស្រី ឃួន វិច្ឆិកា អ្នកនាំពាក្យក្រ​សួង​អប់រំ ប្រាប់​ខេមបូចា​ថា ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា​កំពុង​ធ្វើការ​យ៉ាង​ជិត​ស្និទ្ធជាមួយ​ស្ថាប័ន​ឯកជន ដើម្បី​បន្ថែម​ការ​គាំទ្រ​ដល់​និស្សិត​។  ទាំង​នេះ​មាន​ការ​ចូល​រួម​ទាំង​ពី​សមាជិក​ក្រុម​ប្រឹក្សា​ភិបាល ទីប្រឹក្សា និង​ដៃគូ ក្នុង​ការ​រៀន និង​ដំណើរ​ការបង្រៀន ស្រាវជ្រាវ អនុវត្ត និង​ហាត់ការ​។​

​អ្នកស្រី​បន្ត​ថា៖ «ដើម្បី​លើក​កម្ពស់​ជំនាញ​ជាក់ស្ដែង និង​ជំនាញ​ទន់ ​សាកលវិទ្យាល័យ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ឲ្យ​ផ្នែក​កិច្ចការ​និស្សិត​​លើក​កម្ពស់​សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធី​សិក្សា​ បន្ថែមទៀត។ ដូច​នេះ​និស្សិត​អាច​ចូល​រួម​ការងារ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត ឬ​ធ្វើ​ការងារ​សង្គម​ដើម្បី​ទទួល​បាន​ជំនាញ​បន្ថែម»។​

សាកលវិទ្យាល័យ​មួយ​ចំនួន​មាន​ទាំង​វិទ្យាស្ថានសិក្សាអន្តរជាតិ និង​គោលនយោបាយ​សាធារណៈ សាកលវិទ្យាល័យ​កម្ពុជា និង​សាកលវិទ្យាល័យ​បញ្ញាសាស្រ្ត​ជា​ដើម មិន​បាន​ឆ្លើយ​តបភ្លាមៗ​ចំពោះ​​ការ​សុំ​អត្ថាធិប្បាយ​លើ​រឿង​នេះទេ​ ៕

ប្រែសម្រួលពីអត្ថបទភាសាអង់គ្លេស៖ Universities Should Collaborate With Private Sector to Offer Internships, PM Urges Institutions

188 views

ព័ត៌មានទាក់ទង

ព័ត៌មានថ្មីៗ

អត្ថបទពេញនិយម